L'emozione di un viaggio: Picasso “Acrobata”

Picasso “Acrobata”

LETTURA

1) Data in visione l’opera di Picasso “Acrobata” del 1930, su sollecitazione dell’insegnante gli alunni:

• descrivono il soggetto;

• ipotizzano di chi o cosa si tratta;

• individuano e descrivono segni e colori dell'opera;

• ipotizzano cosa vuole rappresentare l'artista;

• esprimono sentimenti, idee, emozioni suscitati dall’opera;

• danno un titolo all'opera

PRODUZIONE
Fase 1
Far precedere l'attività da movimenti a specchio (per i più piccoli) e guidati dall'insegnante per gli altri. Io mi muovo: muovo la testa (+ occhi, bocca e lingua), muovo le spalle, muovo le braccia, muovo le mani, muovo le dita, muovo il tronco, muovo la pancia, muovo il sederino, muovo le gambe, muovo i piedi (possibilmente a piedi nudi)... (l'attività può essere proseguita con movimenti, e relativa presa di coscienza per i più grandi, che riguardano tutto il corpo o settori dello stesso).
Fase 2
Quando io mi muovo mi piace... L'insegnante chiede ai bambini...

Imito la posizione dell'Acrobata